این جلسه در روز سه شنبه مورخه 21/2/90 راس ساعت 12:30 در دبیرستان فاطمه زهرای میمه برگزار گردید. این جلسه به منظور تبادل اطلاعات علمی با گروه علوم تجربی راهنمائی تشکیل گردید. در این جلسه سرگروه فیزیک منطقه میمه ضمن خوش آمدگوئی به معلمان محترم فیزیک و علو تجربی منطقه در مورد اهمیت و جایگاه آزمایشگاه و پژوهش در دروس فیزیک و علوم تجربی سخنانی را ایراد نمودند و بر استفاده از اینترنت و سایت تبیان به عنوان تکنولوژی مفید جهت پیشبرد اهداف آموزشی و پژوهشی اشاره نمودند و در پایان معلمان محترم پیرامون مطالب متنوع علمی نظراتی را مطرح نمودند. در ضمن به حضار اطلاع داده شد که نمرات پایانی خرداد پس از تایید نهائی توسط سرگروه های منطقه به اطلاع دانش آموزان خواهد رسید.
مسابقه آزمایشگاه فیزیک در بین دانش آموزان معرفی شده دبیرستان های مدرس وزوان، عفت وزوان ، شریعتی میمه و فاطمه زهرای میمه برگزار شد و خانم زهرا صانعیان از دبیرستان فاطمه زهرا حائز رتبه برتر گردید و برای رقابت در سطح استانی معرفی شد. این موفقیت را به مسئولین و معلیمن محترم دبیرستان فاطمه زهرا بویژه معلم فیزیک ایشان سرکار خانم طلائی و خانواده محترم ایشان تبریک و تهنیت عرض می کنیم و آروزی موفقیت روز افزون داریم.
دوازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ا ز ۱۴ تا ۱۶ شهریورماه ۱۳۹۰ در سالن اجتماعات دانشگاه امیر کبیر برگزار می شود.
در این کنفرانس تعدادی از دبیران و پژوهشگران علاقه مند به آموزش فیزیک آخرین تحقیقات خود را بصورت مقاله ای در ۲۰ دقیقه + ۵ دقیقه پرسش و پاسخ ارائه خواهند نمود. تعدادی از پژوهشگران فیزیک و آموزش فیزیک نیز به دعوت کمیته علمی به عنوان سخنران مدعو (سخنران کلیدی) نتایج آخرین پژوهش های خود را در زمینه آموزش فیزیک ارائه خواهند نمود.
اتحادیه انجمن های علمی آموزشی معلمان فیزیک تصمیم گرفته است تا همزمان با دوازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک، دومین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه را نیز از ۱۴ تا ۱۶ شهریور ۱۳۹۰ در دانشگاه امیرکبیر برگزار نماید. علاقه مندان می توانند با ثبت نام در کنفرانس از سخنرانی های هر دو کنفرانس بهره ببرند و با توجه به برنامه زمانبندی سخنرانی ها که در زمان ثبت نام به شرکت کنندگان اهدا می شود، نسبت به انتخاب سخنرانی مورد نظر و شرکت در آن اقدام نمایند.
ارائه دهندگان مقاله نیز با توجه به محورهای هر کنفرانس و موضوع مقاله ها، نسبت به ارسال مقاله به هرکدام از کنفرانس ها جداگانه اقدام نمایند.
در حاشیه کنفرانس نمایشگاهی نیز ترتیب داده شده است که می تواند مورد توجه شرکت کنندگان قرار گیرد. از کلیه شرکت کنندگان برای بازدید از این نمایشگاه دعوت به عمل می آوریم.
حدود سه قرن قبل از میلاد مسیح، دموکریت با مطالعه بر روی اشیای پیرامونش، به این نتیجه رسید که اشیا به رغم شکل ظاهری متفاوتی که دارند، از ذرات بسیار ریز و غیر قابل تجزیه‌ای تشکیل شده اند. وی اسم این ذرات را اتم نهاد که در زبان یونانی به معنی نشکن است. دو هزار سال بعد، جان دالتون به این نتیجه رسید که اتم هم قابل تجزیه و شکستن است. این مسأله به صورت نظریه باقی ماند تا در سال ۱۹۲۷ میلادی، آلبرت انشتن فرمول E=MC2 را مطرح کرد و اذعان داشت که «با شکافته شدن اتم، انرژی عظیمی ایجاد می‌شود». در اینجا جرم اتم را با M، سرعت نور را با C، و انرژی را با E نشان داد.
پیشتر، و در سال ۱۸۹۶، هنری بکرل متوجه تابش‌های عجیبی از اورانیوم شد که آن را پرتوزایی نامید. و بعد از آن پیر کوری و ماری کوری عنصر رادیوم را کشف کردند که بسیار پرتوزا بود. بررسی‌های بیشتر سه نوع پرتوزایی را نشان داد آلفا بتا و گاما.که موجب صدماتی مشابه آفتاب سوختگی و با شدت بیشتر می‌شد.
جزر و مد چيست ؟ و چگونه ايجاد مي شود و به چه عواملي بستگي دارد؟
پدیدهٔ کِشَند یا جزر و مد اساساً زاییده نیروی گرانش کره ماه است، آشکار است که دریاها در سنجش با خشکیهای زمین نرمش‌پذیری بیشتری دارند و از این روی در برابر نیروی کشش ماه کمتر ایستادگی میکنند، به همین مناسبت تودههای آب در زیر پای ماه انباشته میگردند و پدیدهای را به نام «برکشند» (مد) ایجاد میکنند.
همزمان با «برکشند» رو به ماه، «برکشند» دیگری در آن سوی کره زمین ایجاد میگردد بدینسان که آبهای آن سوی کره زمین که از ماه بدورند، کمتر متأثر گردیده و به اصطلاح عقب میمانند و آب-توده کلانی را ایجاد میکنند، بنابراین روزانه هر نقطه از سطح دریا دوبار دستخوش برکشند و دو بار هم دستخوش «فروکشند» (جزر) میگردد.
فیلم عکاسی که در گذشته به آن شیشه عکاسی می‌گفتند، یک ورق شفاف پلاستیکی از جنس پلی‌استر یا نیترو سلولوز یا سلولوز استات است. این ورق با یکی از نمکهای نقره به نام نمک سیلور هالاید (برومور نقره) و یک ماده ژلاتینی برای چسباندن نمک مورد نظر بر سطح ورقه پلاستیکی ساخته شده، پوشیده شده است. اندازه کریستال‌های نمک مشخص کننده میزان حساسیت به نور و رزولوشن فیلم عکاسی می‌باشد. نوری که به فیلم عکاسی می‌خورد باعث ایجاد یک فرایند شیمیایی روی فیلم عکاسی شده و تغییراتی که قابل دیده شدن نیست را ایجاد می‌کند؛ این تغییرات به وسیله ماده شیمیایی دیگری مرئی می‌شود. با ظهور و چاپ یک فیلم عکاسی، تصویر یا عکس بدست می‌آید.
«دفتر انتشارات کمک آموزشی» در جهت کمک به ارتقای دانش آموزگاران، دبیران و مدرسان و متخصصان تعلیم و تربیت، اقدام به انتشار مجله‌ی آموزشی، تحلیلی، اطلاع‌رسانی رشد آموزش فیزیک نموده است. این مجله به صورت فصلنامه در 64 صفحه و با شمارگان حدود 11000 نسخه به چاپ می‌رسد.
«فصلنامه‌ی رشد آموزش فیزیک» از تمامی پژوهشگران و متخصصان تعلیم و تربیت به ویژه آموزگاران، دبیران و مدرسان در زمینهی ارسال نوشته‌ها و گزارش تحقیقات دعوت به همکاری می‌کند.
در صورتی که مایل به ارسال مقاله برای این مجله هستید به نکات زیر توجه فرمایید:
• مطالب در نشریات عمومی چاپ نشده باشند و با موضوع مجله مرتبط باشند.
• مطالب باید یک خط در میان و در یک روی کاغذ نوشته و در صورت امکان تایپ شود.
• شکل قرار گرفتن جدول‌ها، نمودارها و تصاویر پیوست باید در حاشیه‌ی مطلب نیز مشخص شود.
• نثر مقاله باید روان و از نظر دستور زبان فارسی درست باشد و در انتخاب واژه‌های علمی و فنی دقت لازم مبذول گردد.
• مقاله‌های ترجمه شده باید با متن اصلی هم‌خوانی داشته باشد و متن اصلی نیز پیوست مقاله باشد.
• در متن‌های ارسالی باید تا حد امکان از معادل‌های فارسی واژه ها و اصطلاحات استفاده شود.
• زیرنویس‌ها و منابع باید کامل و شامل نام مترجم، محل نشر، ناشر، سال انتشار و شماره‌ی صفحه‌ی مورد استفاده باشد.
• مجله در رد، قبول، ویرایش و تلخیص مقاله‌های رسیده مختار است.
• آرای مندرج در مقاله‌ها، ضرورتاً مبین نظر دفتر انتشارات کمک آموزشی نیست و مسئولیت پاسخگویی به پرسش‌های خوانندگان با خود نویسنده یا مترجم است.
• مجله از بازگرداندن مطالبی که برای چاپ مناسب تشخیص داده نمی‌شود، معذور است.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وب سایت:
آمار مطالب
آمار بازدید
